Сочинение Тема обывательщины в рассказе Чехова «Человек в футляре»

В рассказе Антона Павловича Чехова «Человек в футляре» перед нами предстает образ Беликова, учителя гимназии, который стал воплощением обывательщины, страха перед жизнью и стремления к уходу от реальности. Этот рассказ, написанный в 1898 году, до сих пор актуален, так как затрагивает вечные проблемы человеческого существования, такие как конформизм, боязнь нового и влияние замкнутого образа жизни на личность.

Обывательщина – это не просто отсутствие выдающихся качеств или талантов, это скорее определенный образ мышления и поведения, характеризующийся узостью взглядов, приверженностью к рутине и страхом перед всем, что выходит за рамки привычного. Беликов в полной мере соответствует этому определению. Он не стремится к познанию мира, к саморазвитию или к общению с интересными людьми. Его мир ограничен стенами его комнаты и стенами гимназии, где он преподает греческий язык.

Внешний облик Беликова сразу же подчеркивает его стремление к уходу от реальности. Он всегда одет в темный, закрытый футляр: носит темные очки, ватное пальто, а уши закладывает ватой. Даже в жаркую погоду он не расстается со своим футляром, словно пытаясь отгородиться от внешнего мира, от его шума, красок и запахов. Его зонтик тоже в чехле, часы – в футляре, и даже лицо ему кажется закутанным и скрытым. Этот внешний футляр является отражением его внутреннего состояния: Беликов боится жизни, боится всего нового и необычного, он прячется от реальности, как улитка в раковине.

Беликов живет в постоянном страхе. Он боится начальства, боится нарушить правила, боится общественного мнения. Его девиз: «Как бы чего не вышло». Эта фраза становится его визитной карточкой, она характеризует его как человека, парализованного страхом перед жизнью. Он постоянно оглядывается на реакцию начальства, боится сделать что-то не так, боится, что его неправильно поймут. Этот страх сковывает его и не дает ему возможности жить полноценной жизнью.

Окружающие Беликова люди, учителя гимназии, испытывают к нему смешанные чувства. С одной стороны, они посмеиваются над его чудачествами и его страхом перед жизнью. С другой стороны, они испытывают к нему некоторое уважение, так как он неукоснительно соблюдает правила и требует того же от других. Под влиянием Беликова в городе воцаряется атмосфера уныния и страха. Люди начинают бояться говорить громко, смеяться, радоваться жизни. Они боятся, что Беликов донесет на них начальству или просто осудит их за несоответствие его представлениям о правильном поведении.

В рассказе описывается эпизод с приездом в город новых учителей – Михаила Коваленко и его сестры Вареньки. Варенька – молодая, жизнерадостная и открытая девушка, которая сразу же привлекает к себе внимание окружающих. Она не боится выражать свои чувства, она любит петь песни и танцевать. Ее появление вносит в жизнь города свежую струю, но одновременно вызывает раздражение у Беликова.

Беликов видит в Вареньке угрозу своему привычному образу жизни. Он боится ее жизнерадостности, ее открытости и ее непредсказуемости. Он считает, что она ведет себя неприлично, что она нарушает правила. Он начинает плести интриги против нее и ее брата, пытаясь выжить их из города.

Попытка Беликова ухаживать за Варенькой заканчивается комическим и трагическим образом. Он решает сделать ей предложение, но его страх перед жизнью и его неумение общаться с людьми приводят к тому, что он выглядит смешно и нелепо. Варенька не принимает его ухаживания, и это становится для Беликова сильным ударом. После этого случая он окончательно замыкается в себе и вскоре умирает.

Смерть Беликова не приносит облегчения окружающим. Напротив, они чувствуют, что потеряли что-то важное, что в их жизни образовалась пустота. Они понимают, что Беликов, несмотря на свои странности и недостатки, был неотъемлемой частью их жизни. Они осознают, что его страх перед жизнью сковывал и их, что они жили под его влиянием, боясь сделать что-то не так.

В финале рассказа Иван Иваныч, один из слушателей истории о Беликове, задается вопросом: «Разве мы не живем так же, как Беликов, в своих футлярах?». Этот вопрос заставляет задуматься о том, что обывательщина – это не только черта характера отдельного человека, но и социальное явление, которое может поразить целое общество. Мы часто боимся высказать свое мнение, боимся идти против течения, боимся быть непонятыми. Мы прячемся в своих футлярах, боясь столкнуться с реальностью.

Чехов в своем рассказе призывает нас к тому, чтобы мы не боялись жизни, чтобы мы жили полной жизнью, чтобы мы не боялись высказывать свое мнение и идти против течения, если это необходимо. Он призывает нас к тому, чтобы мы не становились «людьми в футлярах», чтобы мы не позволяли страху и конформизму сковывать нашу жизнь.

Рассказ «Человек в футляре» является ярким примером чеховского мастерства. Чехов умеет создать запоминающийся образ, который становится символом определенного явления. Беликов – это не просто учитель гимназии, это символ обывательщины, страха перед жизнью и стремления к уходу от реальности. Этот образ до сих пор актуален, так как затрагивает вечные проблемы человеческого существования. Чехов призывает нас к тому, чтобы мы не боялись жить, чтобы мы не становились «людьми в футлярах», чтобы мы не позволяли страху и конформизму сковывать нашу жизнь.

Важно отметить, что обывательщина – это не статичное состояние, а динамичный процесс. Человек не рождается обывателем, он им становится под влиянием определенных социальных и психологических факторов. Страх, неуверенность в себе, боязнь общественного мнения, отсутствие критического мышления – все это способствует формированию обывательского сознания.

Преодоление обывательщины – это сложный и длительный процесс, требующий от человека смелости, самокритики и готовности к изменениям. Необходимо развивать в себе критическое мышление, не бояться высказывать свое мнение, не бояться идти против течения, если это необходимо. Важно помнить, что жизнь – это не только набор правил и ограничений, но и возможность для самореализации, для творчества, для любви.

В заключение можно сказать, что рассказ «Человек в футляре» является одним из самых значительных произведений русской литературы. Он затрагивает важные социальные и психологические проблемы, которые актуальны и в наши дни. Чехов призывает нас к тому, чтобы мы не боялись жизни, чтобы мы не становились «людьми в футлярах», чтобы мы не позволяли страху и конформизму сковывать нашу жизнь. Он призывает нас к тому, чтобы мы жили полной жизнью, чтобы мы стремились к познанию мира, к саморазвитию и к общению с интересными людьми. Только так мы сможем преодолеть обывательщину и построить более справедливое и гармоничное общество. Рассказ заставляет задуматься о том, какую роль мы играем в обществе, и как мы можем изменить свою жизнь и мир вокруг нас к лучшему.