Сочинение Служба несправедлива. Недоросль Д. И. Фонвизина

Служба несправедлива

Недоросль Д. И. Фонвизина

Служба в нашей Отечественной армии не всегда бывает справедливой. Вот молодежь нынешняя, казалось бы, герои, готовые защищать Родину, но система порой несправедлива так, что даже самые честные и достойные оказываются в унизительном положении.

Главный герой нашего сочинения — Митрофанушка, добрая душа, но взращенный в невежестве и лени. Родительское воспитание сослужило ему дурную службу, но на плечи его свалилась тяжелая и несправедливая служба. Подобно многим своим современникам, он оказался в армии не по зову сердца, а по воле родительской, с целью избежать принудительных государственных служб.

Армия — место, где справедливость должна бы царить, однако несправедливость тут говорит своим суровым языком. Митрофанушка, неспособный к труду ратному и службе честной, оказывается объектом насмешек и издевательств. Ему поручают задания, которые он не может выполнить, солдаты старшие и сержанты наказывают его за промахи, не принимая во внимание ни его нежное воспитание, ни невежественное состояние.

Несправедливость на службе проявляется и в том, что по-разному относятся к тем, кто имеет деньги, влияния или связи, и к тем, кто их не имеет. Митрофанушка, сиротствующий и беззащитный, терпит несправедливое отношение, тогда как сыну богатого дворянина все прощается, и ему открыты все двери.

Эти видения несправедливости воспитывают в Митрофане не столько чувство долга и патриотизма, сколько горечь и разочарование. Спустя время, вернувшись с службы, он становится ещё более замкнутым и погружается в своё невежество, превратившись в то, что можно назвать "недорослем" во всех смыслах этого слова.

Через образ Митрофана Фонвизин показывает, как несправедливая служба может разрушить судьбу человека, лишить его возможности вырасти морально и духовно. Это не просто критика армии, это критика всей системы образования и воспитания, которая приводит к подобным казусам и несправедливостям, когда молодые люди оказываются неспособными к служению Родине и обществу. В этом заключена глубокая мысль о необходимости реформ и изменения подходов к воспитанию молодёжи, чтобы будущие поколения были готовы как к трудовой, так и к военной службе честно и справедливо.