Сочинение Недоросль. Отношение Митрофана в начале и в конце произведения

Комедия Д.И. Фонвизина "Недоросль" является одним из ключевых произведений русской литературы XVIII века, раскрывающим важные социальные и нравственные вопросы того времени. Один из центральных персонажей пьесы, Митрофанушка, на протяжении всей комедии претерпевает значительные изменения, что отражается в его отношении к окружающим и собственному будущему.

В начале произведения Митрофан предстает перед читателями как недоросль - молодой человек, лишённый образования и воспитания, погруженный в мир лени и праздности. Его отношение к жизни и людям вокруг него можно охарактеризовать как беспечное и эгоистичное. Он совершенно не дорожит знаниями, считает учебу бесполезной и ненавидит свои занятия с учителями. В глазах Митрофана учебники и наставники - источники страданий, а единственным желанием остается избавление от уроков и получение удовольствий. Митрофан с пренебрежением относится к своей матери, госпоже Простаковой, которая, в свою очередь, создает для него все условия для такой жизни, полностью лишенной трудолюбия и ответственности.

Однако к концу произведения отношение Митрофана изменяется под влиянием многочисленных обстоятельств. Главный переломный момент наступает, когда к управляющему делами, Стародуру, приходит ощущение, что юноша погружается в массу ошибок и невежества, что может привести его к разрушению. В итоге Митрофан начинает осознавать последствия своего безответственного поведения. Особенно важным оказывается эпизод, когда его мать, Простакова, теряет власть и благосостояние, и Митрофан вынужден столкнуться с реальной жизнью.

Постепенно, через испытания и жизненные уроки Митрофан начинает понимать важность труда и учёбы, осознавая, что без них стать полноценным человеком невозможно. Его отношение к окружающим также меняется - от равнодушного и эгоистичного он постепенно идет к осознанию ценности близких и значимости взаимоуважения. Конечно, нельзя говорить о полной внутренней трансформации Митрофана к концу комедии, но все же зарождается какая-то надежда на его духовное возрождение и моральную эволюцию.

В заключение можно сказать, что образ Митрофана в "Недоросле" является не только отражением индивидуальных качеств, но и социального положения, воспитательного процесса того времени. Перемены, происходящие в его отношении к жизни и окружающим, подчеркивают важность образования и морального воспитания, необходимые для формирования цельной, ответственной личности.