Сочинение на тему: Своеобразие художественного конфликта пьесы Д. И. Фонвизина Недоросль

Д. И. Фонвизин – один из видных писателей XVIII века, чьи пьесы остаются актуальными и по сей день. Одной из наиболее известных его работ является комедия «Недоросль», которая, хотя и написана в весьма отдаленный от нас период, поражает своей свежестью и насущними проблемами. Центральным элементом «Недоросля» является особый художественный конфликт, который раскрывает многогранность характера и взаимоотношений героев, а также затрагивает вопросы человеческой глупости, тирании и морального упадка.

Конфликт в пьесе развивается между двумя основными силами: просвещением и невежеством. Символом просвещения является учитель Правдин и мастер Скотинин, которые стремятся внедрить в общество принципы образования и нравственности. С другой стороны, господствует семья Простаковых, представляющая собою пример дремучего невежества и грубости.

Взаимодействие этих противоборствующих сторон отлично иллюстрируется на примере конфликта между Стародумом и Простаковыми. Стародум, вернувшийся после долгой службы, представляет собой человека принципов и истинных идей просвещения. Его убеждения в необходимости образования и честного труда ставят его в оппозицию к Простаковым, которые живут по принципам алчности, невежества и деспотизма.

Особенно интересным элементом конфликта является фигура главного героя, Митрофана Простакова. Молодой человек, лишенный всякого воспитания и обученный подтвердить свою силу лишь грубостью и силой, становится центром внимания пьесы. Его столкновение с требованиями общества и ожиданиями просвещенных героев ставит перед зрителем вопрос о возможностях и границах воспитания.

Митрофан выступает не просто как персонаж, но и как символ более широкого социального явления – недооценки образования и культурного развития. Его попытки избежать учения живо иллюстрируют проблему, с которой сталкивается общество: как добиться подлинного просвещения в условиях, когда царят невежство и лень.

Таким образом, художественный конфликт в «Недоросле» заключается не только в противопоставлении индивидуальных характеров и убеждений, но и в более глубокой социальной критике. Фонвизин использует комический элемент для обличения пороков и одновременно призывает к реформам и новому взгляду на образование и воспитание.

Сплетая вместе личные драмы и общественные идеалы, Фонвизин создает произведение, которое не только развлекает, но и побуждает к размышлению. Его «Недоросль» остается ярким примером того, как художественный конфликт может служить мощным инструментом общественного и морального воспитания.