Сочинение на тему: своеобразие художественного конфликта пьесы Д.И. Фонвизина Недоросль

Д.И. Фонвизин’s пьеса "Недоросль" занимает особое место в истории русской литературы, и одной из главных причин этого является своеобразие художественного конфликта, который лежит в основе произведения. Конфликт в "Недоросле" имеет многогранный характер и отражает не только личные отношения между героями, но и более глубокие социальные и моральные проблемы общества того времени.

Центральный конфликт пьесы строится вокруг образа главного героя Митрофана Простакова и его борьбы за образование и воспитание. В этом конфликте сталкиваются два мира – мир невежества, ограниченности и эгоизма, представленный матерью Митрофана, госпожой Простаковой, и мир просвещения, добродетели и общественно полезной деятельности, который олицетворяют Стародум и Софья. Наиболее ярким примером проявления этого конфликта является отношение госпожи Простаковой к обучению Митрофана. Она считает, что образование излишне, что главное – это богатство и влияние, которые можно приобрести и без знаний. Это приводит к тому, что её сын растёт недоучкой, паразитом, не способным ни на что полезное.

Однако Фонвизин удваивает и усложняет конфликт, вводя в него моральное измерение. Пьеса поднимает вопросы нравственности и душевных качеств человека. Внешне привлекательный, но внутренне никчёмный Митрофан противостоит мудрому и благородному Стародуму, чьи речи полны моральных наставлений и жизненной философии. Стародум воплощает собой идеалы того времени – честь, добродетель, ответственность перед обществом. Своими действиями и словами он пытается пробудить в окружающих чувство гражданского долга и моральной стойкости.

Конфликт в "Недоросле" также имеет социальные корни. Пьеса отражает кризисные явления в российском дворянском обществе второй половины XVIII века. Она критикует существующую систему образования и воспитания, высмеивает пороки дворянства, такие как паразитизм, алчность, нравственная деградация. Через образы героев Фонвизин показывает, насколько важно для общества воспитание нравственных и образованных граждан, которые способны думать не только о своём благополучии, но и о благе других.

В своём произведении Фонвизин использует различные художественные приёмы для раскрытия конфликта. Яркая сатирическая характеристика героев, остроумные диалоги, парадоксальные ситуации – всё это помогает автору донести до читателя основные идеи пьесы. Особое внимание уделяется языку персонажей, который отражает их внутренний мир и социальную принадлежность. Например, грубый и неотёсанный язык Простаковой контрастирует с изысканной речью Стародума, подчеркивая их противоположные мировоззрения и жизненные ценности.

Таким образом, своеобразие художественного конфликта в пьесе "Недоросль" заключается в его многослойности и многоплановости. Он охватывает личностные, моральные и социальные аспекты, создавая сложную и глубокую картину жизни российского общества XVIII века. Фонвизин мастерски использует этот конфликт для того, чтобы не только развлекать, но и воспитывать, побуждать зрителей и читателей к размышлениям о важных жизненных ценностях и идеалах.