Сочинение-онлайн: портрет героя по рассказу

В литературе, как и в жизни, мы встречаемся с разными людьми. Кто-то проходит мимо, не задерживаясь в памяти, а кто-то оставляет глубокий след, заставляет задуматься, сопереживать, даже – меняться к лучшему. Читая рассказ, мы не только следим за сюжетом, но и пытаемся понять героев, их поступки, мотивы, которые ими движут. Создание портрета героя – это сложная и интересная задача, требующая внимания к деталям, умения видеть за словами автора живого человека. И сегодня я хочу попробовать создать такой портрет, опираясь на свои впечатления от прочитанного рассказа (название и автор по желанию учителя, здесь для примера возьмем "Кавказский пленник" Л.Н. Толстого и его персонажей).

В "Кавказском пленнике" Толстой показывает нам двух офицеров – Жилина и Костылина, попавших в плен к татарам. На первый взгляд, они кажутся просто двумя русскими солдатами, оказавшимися в беде. Но чем глубже погружаешься в текст, тем отчетливее понимаешь, насколько они разные, насколько по-разному реагируют на сложившуюся ситуацию, насколько по-разному проявляют себя в плену.

Жилин – главный герой рассказа, и именно через его глаза мы видим происходящие события. Он – настоящий русский офицер, смелый, решительный, находчивый. Уже с самого начала рассказа мы видим его характер: он не боится ехать один, хоть и знает, что это опасно. Ему нужно доставить письмо матери, и он готов рискнуть ради этого. Эта преданность, ответственность – важная черта его характера.

Попав в плен, Жилин не теряет самообладания. Он понимает, что надо действовать, чтобы выжить. Он быстро осваивается в чужом ауле, учится понимать язык татар, налаживает с ними отношения. Он не сидит сложа руки, а постоянно что-то мастерит, лепит кукол, чинит часы. Это показывает его трудолюбие, его умение приспосабливаться к обстоятельствам.

Самое главное в Жилине – это его неукротимая воля к свободе. Он не смиряется с положением пленника, он постоянно ищет возможность бежать. Он дважды совершает побег, и оба раза проявляет невероятную смелость и упорство. Даже когда первый побег срывается, он не отчаивается, а начинает готовиться к новому.

Жилин – человек с добрым сердцем. Он не только о себе думает, но и о других. Он дружит с татарской девочкой Диной, которая ему помогает. Он жалеет Костылина, который слаб и нерешителен. Он пытается его поддержать, уговаривает бежать вместе.

Костылин – полная противоположность Жилину. Он – толстый, неповоротливый, ленивый. Он не умеет приспосабливаться к обстоятельствам, он постоянно жалуется и ноет. Попав в плен, он впадает в апатию и ждет, что его выкупят. Он не проявляет ни малейшей инициативы, чтобы изменить свою судьбу.

Костылин слаб не только физически, но и морально. Он легко поддается панике, теряет надежду. Во время побега он постоянно отстает, ноет, что ему тяжело. Он становится обузой для Жилина, но Жилин не бросает его, пытается ему помочь.

Нельзя сказать, что Костылин – отрицательный герой. Он просто слабый человек, которому не хватает силы воли и решимости. Толстой показывает его таким, чтобы еще ярче оттенить сильный характер Жилина.

Дина – маленькая татарская девочка, дочь хозяина, у которого держали Жилина и Костылина. Она играет важную роль в рассказе. Дина – добрая и отзывчивая девочка. Она жалеет Жилина, видит, что ему тяжело в плену. Она начинает ему помогать, приносит еду, потом – помогает бежать.

Рискуя собой, Дина проявляет невероятную смелость и сострадание. Она показывает, что даже в чужом и враждебном мире можно найти друга и помощника. Дина – символ надежды и добра в этом жестоком мире.

Образ Жилина в рассказе "Кавказский пленник" – это образ настоящего героя. Он сильный, смелый, находчивый, добрый. Он не сдается перед трудностями, а борется за свою свободу. Он помогает другим, даже тем, кто слабее его. Жилин – пример для подражания, он показывает нам, каким должен быть настоящий человек.

Костылин, напротив, показывает, каким не надо быть. Он – пример слабости, безволия, эгоизма. Он учит нас тому, что нельзя опускать руки в трудной ситуации, что надо бороться за свою жизнь.

Дина – символ добра и сострадания. Она показывает нам, что даже в самых тяжелых обстоятельствах можно найти друга и помощника.

Создавая портреты этих героев, Толстой не только показывает нам их внешность и характер, но и раскрывает их внутренний мир. Он заставляет нас задуматься о том, что такое мужество, доброта, сострадание. Он показывает нам, как важно оставаться человеком в любых обстоятельствах.

После прочтения рассказа "Кавказский пленник" я долго думал о героях. Жилин восхищает своей силой духа и умением не сдаваться. Хочется быть похожим на него, уметь находить выход из любой сложной ситуации. Костылина жалко, но его слабость вызывает неприязнь. Дина вызывает восхищение своей добротой и смелостью.

Этот рассказ заставил меня задуматься о том, что каждый человек сам выбирает свою судьбу. Жилин выбрал борьбу, Костылин – смирение. И от этого выбора зависело их будущее.

В заключение я хочу сказать, что создание портрета героя – это не просто описание его внешности и характера. Это попытка понять его внутренний мир, его мотивы, его поступки. Это возможность увидеть в герое живого человека со своими достоинствами и недостатками. И чем глубже мы понимаем героя, тем лучше мы понимаем самого себя. Рассказ "Кавказский пленник" помог мне лучше понять себя и окружающий мир. Он научил меня быть сильным, добрым и никогда не сдаваться.