Сочинение Юмористический рассказ для школьника «Делу время — потехе час»

Дело было в конце учебного года. Солнце уже припекало по-летнему, за окном вовсю чирикали воробьи, а на уроках пахло мелом и предстоящими каникулами. Учительница Марья Ивановна объясняла новую тему по математике про дроби, но в голове у меня, как назло, крутились совсем другие цифры. Я мысленно подсчитывал, сколько очков я наберу в новой компьютерной игре «Сражение эльфов», если пройду уровень за десять минут.

А самое ужасное заключалось в том, что вечером папа должен был проверить, как я выучил эти самые дроби, и если я получу двойку в четверти, то компьютер у меня отберут до сентября. Перспектива была хуже некуда. Весь оставшийся день я честно пытался учить уроки. Я открыл учебник, в глазах зарябило от этих «числителей» и «знаменателей», а в ушах зазвенел заманчивый лязг эльфийских мечей из игры. Я дал себе слово: «Сначала дело, а потом потеха! Выучу математику, и хоть до утра рубись с троллями!»

Я сел за письменный стол, открыл тетрадь и… через пять минут мой взгляд сам собой упал на системный блок. Он так и манил своей кнопочкой включения. А компьютерный стол стоял ровно напротив моего письменного, будто специально дразнил меня. Я вздохнул, закрыл учебник и задвинул его подальше, чтобы не отвлекал. «Так, — сказал я сам себе строгим голосом Марьи Ивановны, — никаких игр, пока не решу три примера и задачу». Я снова открыл учебник. Решил один пример. Проверил. Сошлось! Настроение сразу поднялось. «Ну вот, видишь, — похвалил я себя, — всё не так страшно. Осталось всего два примера и задача».

Но тут в дверь постучал мой друг Петька из соседнего подъезда. У Петьки были свои проблемы: он совершенно не понимал, зачем нужно учить падежи. Но зато он гениально разбирался в читерских кодах к играм. Он пришел с криком: «Вовка! Там такое! Я нашел секретный уровень с огнедышащими драконами!» У меня внутри всё перевернулось. Я представил этих драконов, золотые монеты, которые за них дают… Но я вспомнил про папин строгий взгляд и про обещание, которое дал сам себе. «Не могу, Петька, — с огромным трудом выдавил я из себя. — Делу время — потехе час. Я сначала математику домучаю». Петька посмотрел на меня как на сумасшедшего, пожал плечами и ушел. А я остался один на один с дробями.

Железная воля моя длилась ровно три с половиной минуты. Я таращился на задачу, где какой-то Ваня съедал сначала полпирога, потом треть, а потом еще четверть. Сколько всего он съел? Я начал рисовать пироги в тетради, потом сам не заметил, как нарисовал рядом дракона, который ест пирог с эльфами. В итоге я психанул, захлопнул учебник и включил компьютер. Ну, думаю, «потеха» на пять минут, пока папа не пришел. Заодно и мозги отдохнут.

«Пять минуточек», — прошептал я, запуская игру. Пять минуточек растянулись на час. Я летал по уровням, разил врагов направо и налево, собрал кучу сокровищ и даже прошел того самого дракона. Я был героем! Я был эльфом-победителем! Весь мир математики перестал для меня существовать. И тут я услышал страшный звук: скрежет ключа в замочной скважине. Папа пришел на полчаса раньше!

Меня как током ударило. Я лихорадочно начал тыкать кнопки, пытаясь выключить компьютер, но монитор, как назло, горел ярче солнца. Сердце ушло в пятки. Папа зашел в комнату, посмотрел на меня, потом на горящий экран, где замер мой эльф с мечом наголо, и вздохнул. «Ну что, герой, — спросил он с подозрительным спокойствием, — покорил виртуальные миры? А что там с реальным миром, то есть с дробями?»

Тут я понял всю глубину своего падения. Я позорно замялся, залепетал что-то про «пять минуточек» и «сейчас быстренько всё сделаю». Но папа не стал кричать. Он просто подошел к моему столу и открыл учебник. Там на развороте лежала всё та же задача про пироги, которую я даже не дописал. «Садись, — сказал папа. — Сначала уроки. Пока не сделаешь, про игры забудь на неделю». И он сел рядом. И мы начали решать эту дурацкую задачу про пироги. Оказалось, что ничего сложного там не было. Нужно было всего лишь сложить числители, предварительно приведя дроби к общему знаменателю. Через полчаса вся математика была готова, и я даже контрольную работу старую переписал.

И знаете, что я понял? Когда я наконец-то закончил с уроками и получил от папы «добро» на час игры, я сел за компьютер с совершенно другим чувством. В душе не было противного липкого страха, что меня сейчас застукают. Играть было легко и весело, а не нервно и судорожно. Я даже побил свой же рекорд, потому что не отвлекался на скрип дверей.

С тех пор я твердо запомнил: «Делу время — потехе час» — это не просто скучная пословица, которую училка в школе заставляет записывать. Это самый главный лайфхак для школьника. Сделал дело — и гуляй себе на полную катушку, без оглядки. А не сделал — и радости от игры никакой, одни сплошные переживания. Так что теперь я — строгий начальник для самого себя. Сначала разбираюсь с этими коварными дробями и падежами, а уж потом — в бой с эльфами и драконами. И честное слово, это работает!