Сочинение Уроки французского. Портрет героя

"Уроки французского" Валентина Распутина – рассказ, который заставляет задуматься о многом. О доброте, отзывчивости, милосердии, о том, как важно оставаться человеком в любых обстоятельствах. Главный герой, одиннадцатилетний мальчик, переживает трудное послевоенное время. Его жизнь – это постоянная борьба за выживание, за возможность учиться и не отстать от других. В этом сочинении я хочу подробнее рассмотреть образ этого мальчика, попытаться понять его характер и мотивацию.

Мальчик растет в небогатой крестьянской семье, где каждый рубль на счету. Он – способный ученик, гордость матери и надежда всей семьи. Чтобы продолжить обучение в школе, ему приходится уехать из родной деревни в районный центр. Это уже само по себе – большой шаг, взросление. Оторванный от дома, от привычного окружения, он чувствует себя одиноким и беззащитным. Но у него есть цель – учиться, стать образованным человеком, чтобы помочь своей семье.

Первое, что бросается в глаза в характере мальчика, – это его упорство и целеустремленность. Несмотря на голод, холод и тоску по дому, он не сдается. Он усердно занимается, чтобы не отстать от других учеников. Он понимает, что учеба – это его шанс вырваться из нищеты, изменить свою жизнь к лучшему. Эта целеустремленность восхищает и вызывает уважение.

Голод – это постоянный спутник мальчика. Он живет впроголодь, мечтая о куске хлеба. Чтобы хоть как-то прокормиться, он начинает играть в "чику" – азартную игру на деньги. Это, конечно, не самый лучший способ заработка, но у мальчика нет другого выхода. Он понимает, что это неправильно, но голод сильнее. В этом проявляется его отчаяние и одновременно – его сила воли, готовность идти на крайние меры ради выживания.

Мальчик очень честный и гордый. Он не любит просить милостыню, он хочет заработать себе на жизнь честным трудом. Когда Лидия Михайловна, его учительница французского, предлагает ему помощь, он сначала отказывается. Ему трудно принять чужую доброту, он привык рассчитывать только на себя. Но постепенно, видя искреннее участие учительницы, он начинает ей доверять.

Лидия Михайловна – это человек, который сыграл огромную роль в жизни мальчика. Она видит его талант, его тягу к знаниям и пытается ему помочь. Она занимается с ним французским языком дополнительно, кормит его у себя дома. Ее доброта и забота согревают мальчика в этом чужом и холодном мире.

Отношения между мальчиком и Лидией Михайловной – это пример настоящей человеческой доброты и милосердия. Учительница рискует своей репутацией, своим положением, чтобы помочь голодному ученику. Она понимает, что ему нужна не только еда, но и поддержка, участие, вера в себя. Ее уроки французского – это не просто уроки языка, это уроки жизни, уроки человечности.

Мальчик очень наблюдательный и чуткий. Он замечает малейшие изменения в настроении Лидии Михайловны, он чувствует ее искренность и заботу. Он понимает, что она делает для него больше, чем должна. Он благодарен ей за это, но не умеет выразить свою благодарность словами. Его благодарность проявляется в его усердии в учебе, в его уважительном отношении к учительнице.

Когда обман с посылками раскрывается, Лидию Михайловну увольняют из школы. Мальчик чувствует себя виноватым в произошедшем. Он понимает, что из-за него учительница потеряла работу. Но он также понимает, что она поступила правильно, что она не могла поступить иначе. Ее поступок – это проявление ее человечности, ее доброты.

После отъезда Лидии Михайловны мальчик получает от нее посылку с яблоками. Яблоки – это символ тепла, заботы, напоминание о доме, о родных местах. Этот подарок – это знак того, что Лидия Михайловна не забыла о нем, что она по-прежнему заботится о его благополучии. Этот подарок согревает душу мальчика и дает ему силы жить дальше.

В конце рассказа мы видим, что мальчик вырос, стал взрослым человеком. Но он до сих пор помнит уроки французского, уроки доброты и милосердия, которые преподала ему Лидия Михайловна. Эти уроки остались с ним на всю жизнь и помогли ему стать настоящим человеком.

Главный герой рассказа "Уроки французского" – это обычный мальчик, который переживает трудные времена. Но в нем есть что-то особенное, что-то, что делает его героем. Это его упорство, целеустремленность, честность, гордость, наблюдательность и чуткость. Он учится на своих ошибках, он растет и развивается под влиянием обстоятельств и под влиянием добрых людей, которые встречаются на его пути.

Образ мальчика из рассказа "Уроки французского" – это образ сильного, волевого, целеустремленного человека, который не сдается перед трудностями. Это образ человека, который умеет ценить доброту и милосердие, который умеет быть благодарным. Это образ человека, который остается человеком в любых обстоятельствах.

Этот рассказ заставляет задуматься о многих важных вещах. О том, как важно помогать друг другу в трудные времена, о том, как важно оставаться человеком, несмотря ни на что. Он показывает нам, что даже в самых тяжелых условиях можно найти доброту и милосердие, что даже один добрый человек может изменить жизнь другого человека к лучшему.

В заключение, хочется сказать, что образ мальчика из рассказа "Уроки французского" – это образ, который остается в памяти надолго. Это образ героя, который учит нас быть лучше, добрее, милосерднее. Это образ, который вдохновляет нас на добрые дела и поступки. Этот рассказ – это напоминание о том, что в мире есть добро и что это добро нужно беречь и приумножать. Рассказ учит нас не оставаться равнодушными к чужой беде, быть внимательными и отзывчивыми к людям, которые нуждаются в нашей помощи. Ведь именно в этом и заключается истинная человечность. И именно благодаря таким людям, как Лидия Михайловна, мир становится немного лучше и добрее. А мальчик, получивший ее уроки, пронесет эти знания через всю свою жизнь и передаст их следующим поколениям.