Сочинение Уроки французского" почему мальчик ввязался в игру на деньги

"Уроки французского" Валентина Распутина – рассказ, который заставляет задуматься о многом: о доброте, сострадании, о сложностях жизни и о том, как поступки влияют на нашу судьбу. Главный герой, одиннадцатилетний мальчик, живет в трудное послевоенное время. В его жизни много лишений, но он стремится к знаниям, хочет выучиться и выбиться в люди. Именно это желание толкает его на отчаянный шаг – игру в "чику" на деньги.

Почему же мальчик, такой умный и целеустремленный, ввязался в эту опасную игру? Причин было несколько, и все они тесно переплетены между собой. Главная причина, на мой взгляд, – это голод. Послевоенное время было очень тяжелым, в деревнях люди жили впроголодь. Мать мальчика работала не покладая рук, но прокормить семью было очень трудно. Мальчик, понимая это, старался не быть обузой, но голод не щадил никого. Ему постоянно хотелось есть, особенно после школы, когда нужно было идти на дополнительные занятия по французскому языку.

Еда стала для него навязчивой идеей. Он мечтал о куске хлеба, о теплом молоке. Желание хоть немного подкрепиться было настолько сильным, что затмевало все остальное. Именно голод толкнул его на игру в "чику". Он понимал, что это плохо, что это опасно, но надеялся, что сможет выиграть немного денег и купить себе еды.

Второй причиной, побудившей мальчика к игре, было его стремление к знаниям. Он понимал, что учеба – это его единственный шанс вырваться из нищеты и добиться чего-то в жизни. Но учеба требовала сил, а сил не было из-за постоянного голода. Ему нужно было чем-то подкрепляться, чтобы хорошо учиться, чтобы не отставать от других учеников.

Он очень хотел хорошо учиться по французскому языку, так как это был единственный предмет, который ему давался с трудом. Он чувствовал себя неполноценным из-за того, что не мог освоить этот язык так же легко, как и другие предметы. Дополнительные занятия с Лидией Михайловной были для него очень важны, но они отнимали много сил. Ему нужно было хоть немного подкрепиться перед этими занятиями, чтобы быть в состоянии усваивать новый материал.

Третья причина – это влияние среды. Мальчик жил в небольшом поселке, где игра в "чику" была распространенным развлечением среди мальчишек. Он видел, как другие ребята выигрывают деньги и покупают себе лакомства. Ему тоже хотелось быть таким, как они, хотелось почувствовать себя частью этой компании.

Кроме того, мальчик чувствовал себя одиноким. Он был новеньким в школе, ему было трудно найти общий язык с одноклассниками. Игра в "чику" казалась ему способом наладить отношения с другими ребятами, заслужить их уважение. Он надеялся, что, если он будет выигрывать деньги, его будут уважать и принимать в свою компанию.

Четвертая причина – это детская наивность и вера в удачу. Мальчик был еще ребенком, он не до конца понимал все последствия своих поступков. Он верил, что ему обязательно повезет, что он сможет выиграть немного денег и никому не причинит вреда. Он не осознавал, что игра в "чику" – это азартная игра, в которой легко проиграть все свои деньги.

Он думал, что у него есть шанс, что он сможет контролировать ситуацию. Он не понимал, что азартные игры – это зависимость, которая может привести к очень печальным последствиям. Его наивность и вера в удачу сыграли с ним злую шутку.

Пятая причина – это чувство собственного достоинства и нежелание быть обузой для матери. Мальчик видел, как тяжело работает его мать, чтобы прокормить семью. Он не хотел просить у нее деньги на еду, чтобы не усугублять ее и без того тяжелое положение. Ему казалось, что, если он сам сможет заработать немного денег, он сможет помочь своей матери и почувствовать себя более самостоятельным.

Он хотел доказать себе и другим, что он не беспомощный ребенок, что он способен сам о себе позаботиться. Это чувство собственного достоинства и нежелание быть обузой для матери подтолкнули его к игре в "чику".

В заключение, можно сказать, что мальчик ввязался в игру на деньги из-за целого комплекса причин, главными из которых были голод, стремление к знаниям, влияние среды, детская наивность и чувство собственного достоинства. Все эти причины тесно переплетены между собой и создают трагическую картину жизни ребенка в тяжелое послевоенное время.

Поступок мальчика, конечно, нельзя назвать правильным. Игра в азартные игры – это всегда риск, особенно для детей. Но, глядя на его ситуацию, понимаешь, что у него просто не было другого выхода. Он был вынужден пойти на этот отчаянный шаг, чтобы выжить и сохранить свое достоинство.

Рассказ "Уроки французского" заставляет задуматься о том, как важно быть внимательным к нуждам других людей, особенно детей, которые живут в трудных условиях. Доброта и сострадание могут помочь им пережить трудные времена и сохранить веру в лучшее. Лидия Михайловна, учительница французского языка, стала для мальчика настоящим ангелом-хранителем. Она помогла ему не только освоить французский язык, но и поверить в себя, в свои силы. Ее уроки доброты и человечности стали для мальчика настоящим уроком жизни.