Сочинение Уроки французского (главный герой)

Я думаю, что рассказ «Уроки французского» Валентина Распутина – это не просто история о школе и трудных временах. Это рассказ о доброте, сострадании и о том, как один человек может изменить жизнь другого. Главный герой, мальчик, от лица которого ведется повествование, вызывает у меня искреннее сочувствие и восхищение.

Он – простой деревенский мальчишка, который изо всех сил стремится к знаниям. Жизнь его непростая: голод, тяжелый быт, разлука с семьей. Но он не сдается. Он понимает, что учеба – это его шанс вырваться из нищеты и добиться чего-то большего. Он очень старательный и способный, поэтому его и отправляют учиться в районную школу. Это большая ответственность и надежда для всей его семьи.

В школе мальчику приходится очень тяжело. Он живет впроголодь, тоскует по дому и семье. Но он не жалуется, не ищет легких путей. Он учится, занимается спортом, даже пытается подрабатывать, чтобы хоть немного помочь семье. Меня поражает его упорство и сила воли.

Но самое главное – это его честность и порядочность. Он никогда не обманывает, не ворует, не предает. Даже когда ему очень трудно, он остается верен своим принципам. Например, когда он проигрывает деньги в «чику», он чувствует себя виноватым перед матерью, которая трудилась, чтобы дать ему возможность учиться.

Лидия Михайловна, учительница французского, – это человек, который сыграл огромную роль в жизни мальчика. Она увидела в нем не просто бедного ученика, а талантливого и целеустремленного человека, которому нужна помощь. Она старается поддержать его, подкармливает, занимается с ним дополнительно.

Сначала ее помощь кажется мальчику вполне естественной. Он не понимает, что Лидия Михайловна рискует своей репутацией и положением, помогая ему. Но постепенно он начинает осознавать, что ее доброта – это не просто выполнение учительских обязанностей, а искреннее человеческое участие.

Самым запоминающимся эпизодом рассказа является игра в «замеряшки». Лидия Михайловна, чтобы помочь мальчику, предлагает ему играть с ней на деньги. Она делает вид, что играет всерьез, но на самом деле поддается ему, позволяя выигрывать.

Этот поступок Лидии Михайловны вызывает у меня неоднозначные чувства. С одной стороны, я понимаю, что она хотела помочь мальчику, избавить его от голода. С другой стороны, она нарушила правила, совершила поступок, который можно назвать аморальным.

Но я думаю, что в данном случае мотивы важнее, чем формальные правила. Лидия Михайловна руководствовалась не корыстными побуждениями, а искренним желанием помочь ребенку. Она рисковала своей работой, своим положением в обществе, чтобы спасти мальчика от голодной смерти.

Когда обман раскрывается, Лидию Михайловну увольняют из школы. Для нее это, конечно, большая трагедия. Но она не жалеет о своем поступке. Она понимает, что поступила правильно, что сделала все, что могла, чтобы помочь мальчику.

После отъезда Лидия Михайловна присылает мальчику посылку с яблоками. Это простой, но очень трогательный жест. Яблоки – символ добра, заботы и тепла, которые Лидия Михайловна подарила мальчику.

Этот рассказ заставляет задуматься о многом. О том, что такое доброта и сострадание. О том, как важно помогать тем, кто нуждается в помощи. О том, что даже в самых трудных жизненных обстоятельствах можно оставаться человеком.

Лидия Михайловна – это пример настоящего учителя, педагога с большой буквы. Она не просто давала знания, она воспитывала в своих учениках человечность, порядочность, умение сопереживать. Она стала для мальчика не только учительницей, но и другом, наставником, человеком, который поверил в него и помог ему поверить в себя.

Рассказ «Уроки французского» учит нас быть внимательными к окружающим, не проходить мимо чужой беды, проявлять милосердие и сострадание. Он напоминает нам о том, что самые важные уроки в жизни – это не те, которые мы получаем в школе, а те, которые учат нас быть людьми.

Главный герой, мальчик, несмотря на все трудности, сохранил в себе доброту и честность. Он вырос хорошим человеком, благодарным Лидии Михайловне за ее помощь и поддержку. Я думаю, что уроки французского, которые он получил от нее, – это не только знания французского языка, но и уроки жизни, уроки доброты и человечности.

Этот рассказ произвел на меня очень сильное впечатление. Я думаю, что он останется в моей памяти надолго. Он заставил меня задуматься о моих собственных поступках, о том, как я отношусь к окружающим, о том, что я могу сделать, чтобы мир стал немного лучше.

Мне кажется, что рассказ «Уроки французского» актуален и в наши дни. В мире, где так много жестокости и несправедливости, так важно помнить о доброте, сострадании и человечности. Этот рассказ напоминает нам о том, что каждый из нас может сделать мир немного лучше, если будет готов помочь тем, кто нуждается в помощи.

Я восхищаюсь главным героем за его упорство, честность и порядочность. Я благодарен Лидии Михайловне за ее доброту, сострадание и за то, что она стала для мальчика настоящим другом и наставником. Я думаю, что этот рассказ – это гимн человеческой доброте и милосердию.

Мне очень понравился этот рассказ. Он простой, но очень глубокий и трогательный. Он заставляет задуматься о важных вещах и учит нас быть лучше. Я думаю, что этот рассказ нужно читать всем, особенно молодым людям, чтобы они учились быть добрыми, честными и милосердными.

Рассказ «Уроки французского» – это не просто история из жизни. Это урок для всех нас. Урок о том, как важно быть человеком, как важно помогать тем, кто нуждается в помощи, как важно оставаться верным своим принципам, даже в самых трудных жизненных обстоятельствах.

Именно главный герой, его стойкость, его тяга к знаниям, его благодарность Лидии Михайловне, делают этот рассказ таким запоминающимся и трогательным. Он – пример для подражания, пример того, как нужно жить, чтобы быть достойным человеком.