Сочинение Тема дружбы в рассказе Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»

В жизни каждого человека есть что-то очень важное, что нельзя потрогать руками, но без чего жить невозможно. Это дружба. Мы часто говорим это слово, но редко задумываемся, какой огромный смысл в нём скрыт. Настоящая дружба проверяется не в радости, а в беде. Именно об этом, как мне кажется, и хотел рассказать нам Лев Николаевич Толстой в своём небольшом, но удивительно сильном рассказе «Кавказский пленник». История про офицера Жилина и солдата Костылина – это не просто приключение, это настоящий урок о том, что такое верность, взаимовыручка и человеческое тепло даже в самой страшной ситуации.

Главные герои рассказа – два русских офицера, которые оказываются в плену у горцев. Уже с самого начала мы видим, насколько они разные. Жилин – человек деятельный, смелый и находчивый. Он не падает духом, всё время думает, как выбраться, и даже в плену занимается делом: лепит кукол из глины, чинит вещи. Костылин же – его полная противоположность. Он толстый, неповоротливый, и главное – он сразу сдаётся. Он только и делает, что ноет, жалуется на судьбу и ждёт, когда за него заплатят выкуп. Казалось бы, какая уж тут дружба? Их свела вместе несчастная случайность, а не общие интересы. Но Толстой показывает нам, что именно в таких экстремальных условиях и рождается или, наоборот, не рождается настоящее чувство.

Их первый побег – это как раз проверка на прочность. Жилин мог бы бежать один, ему было бы легче. Но он не бросает товарища. Он помогает неповоротливому Костылину, поддерживает его, терпит его постоянные стоны. Жилин ведёт себя как настоящий друг, потому что чувствует ответственность за того, кто рядом. А что же Костылин? В самый ответственный момент, когда их обнаружили горцы, он думает только о себе. Вместо того чтобы помочь Жилину отстреливаться, он бросает его и бежит к лошадям. Из-за этой трусости они оба снова оказываются в плену, теперь в ещё худших условиях – в глубокой яме. И вот здесь поведение Костылина окончательно перестаёт быть похожим на дружеское. Он совсем опускает руки, только спит да жалуется, что ему хуже всех. Он даже не пытается поддержать того, кто ради него попал в беду.

Но если с Костылиным всё ясно, то в рассказе есть ещё один, неожиданный и очень трогательный образ дружбы. Это девочка Дина, дочь горца, который держит пленников. Дина и Жилин – люди из разных миров. Они говорят на разных языках, у них разная вера, их отцы – враги. Казалось бы, между ними должна быть стена непонимания и даже ненависти. Но сердце девочки, чистое и доброе, увидело в Жилине не врага, а хорошего, несчастного человека. Их дружба начинается с маленьких знаков внимания: она приносит ему лепёшки, молоко, куски мяса. Жилин, в свою очередь, мастерит для неё кукол, и его поделки оживляют скучную жизнь девочки.

Эта дружба – самая светлая часть рассказа. В ней нет расчёта, нет страха, нет мыслей о выгоде. Есть простое человеческое участие и жалость. Дина рискует ради Жилина страшно: если бы отец узнал, её жестоко наказали бы. Но она, преодолевая свой страх, снова и снова приходит к яме, а в конце конодаряется спасти ему жизнь, принеся длинный шест. Когда Жилин уходит, она плачет, прижимаясь к нему, понимая, что больше никогда его не увидит. Их прощание – это момент невероятной грусти и теплоты. Толстой показывает нам, что дружба может быть сильнее вражды взрослых, сильнее предрассудков и войны. Она возникает там, где есть искренняя доброта.

Вот и получается, что в одном рассказе мы видим как бы два вида отношений. Одно – формальное, вынужденное обстоятельствами, между Жилиным и Костылиным. И хотя Жилин ведёт себя по-дружески, по-человечески, Костылин не отвечает ему тем же. Это не дружба, а просто совместная беда. А другое – настоящее, идущее от сердца, между Жилиным и Диной. Оно построено на взаимной симпатии, помощи и бескорыстии. И это второе оказывается куда крепче и значимее.

В конце рассказа судьбы героев складываются по-разному. Жилин, благодаря своей воле, уму и помощи Дины, совершает второй, удачный побег и добирается до своих. Костылина же, который так и не проявил силы духа, почти умирающего, выкупают за большие деньги. Эта разница в финалах тоже о многом говорит. Толстой как бы подсказывает нам: тот, кто надеется только на других, кто не борется и не ценит руку помощи, остаётся в зависимости и в проигрыше. А тот, кто сохраняет человеческое достоинство, кто умеет и помогать, и принимать помощь от чистого сердца, тот обязательно найдёт выход даже из самой страшной ловушки.

Когда я закрываю книгу, в голове остаётся много мыслей. «Кавказский пленник» – это не просто история давних лет. Это книга о вечных ценностях. Лев Толстой, который писал и для взрослых, и для детей, на этом простом примере объясняет нам, юным читателям, очень важные вещи. Дружба – это не весело проводить время вместе на переменке. Это готовность разделить трудности, не бросить в беде, думать о другом, а не только о себе. Это умение увидеть человека даже в том, кого все считают врагом.

Жилин, несмотря на все испытания, не ожесточился. Он остался человеком, способным на благодарность и ласку, что и тронуло сердце Дины. Его дружба с девочкой стала тем лучом света, который согрел его в плену и в итоге спас. А история с Костылиным учит нас тому, что не всякого, кто рядом в трудную минуту, можно назвать другом. Настоящий друг – это тот, кто разделяет с тобой не только радость, но и груз ответственности, кто поддерживает не словами, а делом.

Этот рассказ я буду помнить долго. Он заставляет задуматься о том, а как бы я повёл себя на месте Жилина? Смог бы я, как он, не пасть духом и заботиться о другом? Смог бы я, как Дина, переступить через страх и запрет, чтобы помочь? Ответы на эти вопросы каждый должен найти в себе сам. Но одно я понял точно: дружба, о которой пишет Толстой, – это великая сила. Она может сломать любые стены, даже стены вражды и плена. И она делает нас людьми в самом высоком смысле этого слова.