Сочинение Про Сочи

Сочи… Само это слово у многих школьников вызывает странные чувства. С одной стороны, вроде бы, ничего сложного – бери да пиши, выражай свои мысли на бумаге. А с другой – какая-то скованность, боязнь сделать ошибку, написать что-то не то. И в итоге получается не сочинение, а какая-то му́ка, вымученная история, в которой автор чувствует себя скорее каторжником, чем творцом.

А ведь сочинение – это, по сути, разговор. Разговор с самим собой, с учителем, а может быть, даже со всем миром. Это возможность поделиться тем, что тебя волнует, что тебе интересно, что ты хочешь рассказать. Это шанс выразить свою точку зрения, показать свою индивидуальность.

Я помню свое первое сочинение в начальной школе. Тема была простая: «Как я провел лето». Казалось бы, что тут сложного? Лето – это же солнце, море, игры с друзьями, походы в лес… Но я почему-то долго не мог начать. Бумага казалась белой и пустой, как будто ждала, что я заполню ее чем-то особенным, необыкновенным. А у меня… да ничего особенного и не было. Ну, купался в речке, ну, играл в футбол, ну, ездил к бабушке в деревню. Все как у всех.

И тут мне помогла мама. Она просто спросила: «А что тебе больше всего запомнилось? Что тебя больше всего поразило?». И я вдруг вспомнил про огромный подсолнух, который вырос у бабушки в огороде. Он был такой высокий, что, казалось, доставал до самого неба. А его шляпка была такая большая, что под ней могли спрятаться несколько человек. И я стал писать про этот подсолнух. Про то, как он рос день ото дня, как за ним следили бабушка и я, как мы радовались его росту и цветению. И получилось, как мне кажется, неплохое сочинение. Во всяком случае, учительница похвалила меня за оригинальность и образность.

С тех пор я понял, что главное в сочинении – это не просто пересказ фактов или событий, а умение увидеть в них что-то особенное, то, что трогает именно тебя. Это умение поделиться своими чувствами и переживаниями с другими. Это умение рассказать историю так, чтобы она заинтересовала читателя, чтобы он поверил тебе, чтобы он почувствовал то же, что и ты.

Конечно, не всегда получается так, как хочется. Иногда тема сочинения кажется скучной и неинтересной. Иногда просто не хватает вдохновения, чтобы начать писать. Но я стараюсь всегда искать в каждой теме что-то, что могло бы меня зацепить. Даже если тема кажется совершенно банальной, всегда можно найти какой-то необычный угол зрения, какой-то оригинальный подход.

Например, недавно нам задали написать сочинение на тему «Мой любимый литературный герой». Ну, казалось бы, что тут можно придумать нового? Все уже тысячу раз писали про любимых героев, про их достоинства и недостатки, про их влияние на нашу жизнь. Но я решил подойти к этой теме немного по-другому. Я выбрал не самого очевидного героя – Савельича из «Капитанской дочки» Пушкина.

Савельич – это обычный крепостной крестьянин, слуга Петра Гринева. Он не совершает никаких героических подвигов, не обладает какими-то выдающимися способностями. Он просто честно и преданно служит своему барину. Но именно в этой простоте, в этой преданности и заключается его сила. Савельич – это олицетворение верности, чести и долга. Он готов пожертвовать всем ради своего барина, даже жизнью.

И меня поразила его самоотверженность. В наше время, когда многие люди думают только о себе, когда предательство и лицемерие стали обычным делом, Савельич кажется каким-то чудом, каким-то ангелом-хранителем. И я написал в своем сочинении именно об этом. О том, как важно оставаться верным своим принципам, о том, как важно быть честным и преданным своим близким, о том, как важно помнить о долге и чести.

Учительница была удивлена моим выбором. Она ожидала, что я буду писать про какого-нибудь героя-любовника или про какого-нибудь храброго воина. Но ей понравилось мое сочинение. Она сказала, что я сумел увидеть в Савельиче что-то важное и ценное, то, что обычно остается незамеченным.

И это еще раз убедило меня в том, что главное в сочинении – это умение видеть и чувствовать. Умение находить что-то интересное и важное даже в самых обыденных вещах. Умение выражать свои мысли и чувства на бумаге так, чтобы они трогали других людей.

Сочинение – это не просто упражнение в грамматике и стилистике. Это возможность самовыражения. Это возможность поделиться своим внутренним миром с другими. Это возможность стать лучше, умнее, добрее.

Конечно, не всегда получается написать идеальное сочинение. Иногда критика учителей кажется несправедливой и обидной. Иногда просто не хватает времени и сил, чтобы сделать все так, как хочется. Но я стараюсь не отчаиваться. Я знаю, что каждая неудача – это шаг вперед. Каждый раз, когда я пишу сочинение, я учусь чему-то новому. Я учусь думать, анализировать, чувствовать. Я учусь выражать свои мысли и чувства более точно и образно.

И я верю, что когда-нибудь я научусь писать сочинения так, что они будут трогать сердца людей. Сочинения, которые будут заставлять их задуматься о жизни, о любви, о добре и зле. Сочинения, которые будут вдохновлять их на добрые дела. Сочинения, которые будут менять мир к лучшему.

А пока я просто пишу. Пишу о том, что меня волнует, о том, что мне интересно, о том, что я хочу рассказать. И я надеюсь, что мои сочинения хоть немного, но делают этот мир лучше.

Наверное, многие считают сочинение чем-то скучным и ненужным. Но я думаю, что это не так. Сочинение – это замечательная возможность для самовыражения, для развития творческих способностей, для познания себя и окружающего мира.

И если научиться писать сочинения правильно, то они могут стать не только полезным упражнением, но и увлекательным занятием. Занятием, которое приносит радость и удовлетворение. Занятием, которое помогает нам стать лучше.

Ведь сочинение – это не просто набор слов. Это отражение нашей души. И чем чище и искреннее будет это отражение, тем прекраснее будет и наше сочинение. И тем больше пользы оно принесет нам и окружающим.