Сочинение по произведению Е. А. Пермяка «Ужасный почерк»

Вот сочинение, написанное от лица школьника, простым и живым языком.

Когда я впервые прочитал название рассказа Евгения Пермяка «Ужасный почерк», я почему-то сразу представил себе учительницу, которая ставит двойки за грязь в тетради. Я подумал: «Ну, опять про то, как нужно красиво писать буквы». Но, открыв книгу, я понял, что ошибался. Этот рассказ оказался совсем не про каллиграфию. Он оказался про гораздо более важные вещи. Про то, как человек относится к другим людям и к своему делу.

Главный герой рассказа — мальчик Петя. С виду обычный парнишка. Но есть у него одна странность: он пишет просто отвратительно. Буквы у него скачут, как лягушки, строчки ползут то вверх, то вниз, а слова сливаются в такую кашу, что прочитать их может только сам Петя, да и то с трудом. Учительница вздыхает, родители расстраиваются, а сам Петя только отмахивается. Он считает, что это ерунда, что главное — ум, а не какие-то там крючочки и палочки. «Подумаешь, почерк!» — думает он. И вот тут-то и начинается самое интересное.

Однажды Петя заболел. Он пропустил много уроков, и учительница попросила своего ученика, Колю, отнести Пете домашнее задание. Коля — мальчик ответственный, он старательно всё записал в свою тетрадь. Но когда Петя получил эту тетрадь и попытался прочитать, что нужно выучить, он ничего не понял! Буквы у Коли были ужасные, может быть, даже хуже, чем у Пети. Они были похожи на каких-то колючих ежиков. Петя ломал голову, переворачивал тетрадь и так и сяк, но задание осталось для него тайной.

И вот тут с Петей случилось то, что называется прозрением. Он вдруг остро, до боли, понял, что такое плохой почерк на самом деле. Это не просто некрасивые буквы. Это неуважение. Когда ты пишешь неразборчиво, ты как будто закрываешь дверь перед тем, кто хочет тебя понять. Ты говоришь ему: «Мне всё равно, сможешь ли ты прочитать мои мысли. Моя лень важнее твоего труда». Петя представил, сколько времени и сил потратил бы учитель, разбирая его каракули, и ему стало стыдно. Он понял, что его «ужасный почерк» — это не просто шалость, а самая настоящая грубость.

Мне кажется, что Пермяк в этом рассказе говорит не только о почерке. Плохой почерк — это ведь просто символ. Многие из нас, когда делают что-то небрежно, думают так же, как Петя: «А, и так сойдёт! Подумаешь, мелочь!» Мы можем небрежно сложить вещи, оставить грязь на столе, наспех сделать уроки или, что ещё хуже, наспех выслушать друга. Эта небрежность ранит. Она показывает наше истинное отношение к миру. Если человек пишет как курица лапой, может быть, он так же небрежно относится и к своим обещаниям? Может быть, его слова тоже «неразборчивы» и ничего не значат?

Помню, у нас в классе был мальчик, который вечно всё терял. Он мог потерять сменку, пенал, а однажды — даже дневник. Все к этому привыкли и просто отмахивались. А потом мы готовили стенгазету к Новому году, и каждый должен был принести свою часть. Этот мальчик обещал нарисовать снеговика. Мы ждали, ждали, а он так ничего и не принёс. Сказал: «Забыл, ну и что? Подумаешь, снеговик!» Тогда наша учительница и сказала: «Ребята, небрежность — это как зараза. Сначала ты теряешь вещи, потом ты перестаешь выполнять обещания, а потом... ты теряешь друзей». Мне тогда эти слова показались слишком громкими. А после рассказа Пермяка я понял, что учительница была права.

Главное, что случилось с Петей, — он испугался. Не учительницы, не двойки, а того, что его не поймут. Он представил себе, что написал бы важное письмо, а его бы выбросили в мусорку, потому что не смогли разобрать ни слова. Или, например, он стал бы врачом и написал бы рецепт неразборчиво — и больной выпил бы не то лекарство. От этой мысли становится страшно. Петя осознал, что любая работа, даже самая маленькая, требует уважения. Буквы — это кирпичики, из которых строится общение.

В конце рассказа Петя садится и начинает выводить буквы. Медленно, старательно, даже с какой-то любовью. Он стирает их, пишет снова, пока они не становятся ровными и понятными. Я думаю, он не просто исправил свой почерк. Он исправил что-то в своей душе. Он научился думать о других. А это, наверное, главный урок, который выносишь из этой книги.

Этот рассказ заставил меня задуматься и о себе. Часто ли я пишу так, что меня не могут прочитать? Нет, буквы у меня неплохие. Но часто ли я делаю что-то «на отвяжись»? К сожалению, да. Я могу наспех прочитать параграф и думать, что я его выучил, а на самом деле в голове каша. Могу пообещать маме убрать в комнате, а сам включить компьютер и «забыть». Рассказ Пермяка — это как зеркало. Смотришь в него и видишь: твоя небрежность — она как тот ужасный почерк. Она портит отношения с теми, кто рядом. Она делает тебя ненадёжным человеком.

Я очень рад, что прочитал «Ужасный почерк». Это не просто история про мальчика, который научился красиво писать. Это история про то, как важно быть внимательным к миру. Как важно писать не просто буквы, а писать свою жизнь чисто, аккуратно и разборчиво, чтобы каждый, кто захочет её прочитать, понял тебя и твои мысли без труда. Ведь в конечном счёте, от того, как мы пишем (и не только ручкой по бумаге), зависит, услышат ли нас другие.