Сочинение Мобильные телефоны в школе

Я хочу рассказать о вещи, которая есть у каждого из нас, которая лежит в наших рюкзаках и карманах, и которая стала настоящим яблоком раздора в нашей школе. Конечно, я говорю о мобильном телефоне. Кажется, что споры о нем не утихают никогда: учителя говорят, что он мешает, родители переживают, что мы без него пропадем, а мы, ученики, чувствуем, что без него мы как без рук. И в этом споре каждый по-своему прав.

Давайте честно признаемся сами себе: телефон на уроке — это великий соблазн и великая же проблема. Сколько раз я ловил себя на том, что вместо того, чтобы слушать объяснение новой темы по физике, я украдкой проверяю ленту новостей или отвечаю на сообщение в чате. Телефон в кармане звенит, вибрирует, напоминая о себе, и ты уже не здесь, на уроке, а где-то там, в виртуальном мире. Учитель, конечно, видит этот отсутствующий взгляд, и начинается неприятный разговор. В такие моменты я злюсь сам на себя, потому что понимаю: я потерял время, а тему придется разбирать дома, тратя свои же вечерние часы. Получается, что телефон обманывает меня, отнимая мое же время, которое могло быть потрачено на отдых или хобби.

Но при этом было бы несправедливо говорить, что телефон в школе — это только зло. Мы живем в такое время, когда информация — главная ценность, и телефон дает к ней мгновенный доступ. На уроке истории, когда учитель спрашивает точную дату какого-то события, которое я забыл, я могу за секунду найти ее в интернете. На литературе, чтобы вспомнить, кто написал то или иное стихотворение, мне достаточно пары нажатий. Конечно, идеально было бы держать все эти знания в голове, но мы не роботы, мы можем что-то забыть или перепутать. И телефон в этом смысле становится не врагом, а помощником, справочником, который всегда под рукой.

Кроме того, телефон — это наша связь с домом, наша безопасность. Школа часто заканчивается в разное время, бывают дополнительные занятия, кружки. Моя мама всегда просит написать ей, когда я освобожусь, чтобы она знала, когда меня ждать. И если бы у меня не было телефона, она бы волновалась, и я бы волновался, что она волнуется. Это просто удобно и спокойно. А еще бывают ситуации, когда нужно срочно связаться с родителями, если, например, я заболел или если изменились планы. В таких случаях телефон — это буквально спасательный круг.

Самая большая проблема, как мне кажется, не в самом телефоне, а в том, как мы им пользуемся. Мы сами, ученики, часто не умеем контролировать себя. Вместо того чтобы использовать его для учебы, мы залипаем в игры или социальные сети. И тогда, конечно, телефон становится не помощником, а вредителем. Учителя правы, когда сердятся на тех, кто сидит, уткнувшись в экран, вместо того чтобы работать на уроке. Но и запрещать телефоны полностью — это тоже не выход. Это как отбирать у художника кисти только потому, что он однажды нарисовал что-то не то.

Я думаю, что нужен какой-то разумный компромисс, золотая середина. В нашей школе, например, на некоторых уроках учителя разрешают пользоваться телефонами для поиска информации, если это связано с заданием. И это работает. Мы чувствуем доверие и стараемся его не обманывать. В других классах, наоборот, телефоны строго собирают перед уроком в коробку, и это тоже работает, потому что мы знаем, что никто не отвлекается. Мне кажется, ключ к решению — это взаимное уважение и понимание. Мы должны понимать, что урок — это время для работы, а телефон может подождать. А учителя — что мир изменился, и гаджеты стали частью нашей жизни, которую невозможно просто отменить.

В конце концов, телефон — это просто инструмент. Он может быть молотком, который строит дом знаний, или камнем, который разбивает стекло дисциплины. Все зависит от того, в чьих он руках и с какой целью его используют. Я за то, чтобы мы учились обращаться с этим инструментом мудро, чтобы он делал нашу учебу интереснее и эффективнее, а не превращал нас в зомби, смотрящих в экран. Школа должна готовить нас к жизни в современном мире, а в современном мире без телефона никуда. Но еще никуда без головы на плечах, которая решает, когда включить телефон, а когда лучше отложить его в сторону и посмотреть на доску, на учителя, на одноклассников. Ведь живое общение, настоящий разговор, улыбка друга — это то, что никакой, даже самый умный телефон, заменить не сможет. И это, наверное, самое главное, что я понял, размышляя на эту тему.