Недоросль Фонвизина: какие личностные качества объединяют учителей и Митрофана?

Пьеса Д.И. Фонвизина «Недоросль» является сатирическим произведением, в котором автор обличает недостатки и пороки тогдашнего общества. Одними из важнейших персонажей в ней являются учителя Митрофана: Цыфиркин, Кутейкин и Вральман. Анализируя личностные качества этих героев, можно выявить общие черты, которые объединяют их с главным недорослем пьесы — Митрофаном.

Прежде всего, следует отметить невежество, свойственное как самому Митрофану, так и его учителям. Цыфиркин мало что понимает в математике, Кутейкин обладает поверхностными представлениями о латыни, а Вральман и вовсе является шарлатаном, выдающим себя за педагога. Их низший уровень образования и недостаток профессионализма подчеркивают сатирическую направленность пьесы Фонвизина на критику российского образования того времени.

Следующими важными чертами являются лень и безответственность. Митрофанушка предпочитает проводить время в бездействии и развлечениях, нежели учиться и развивать собственные способности. Его учителя не демонстрируют профессионализма и также не стремятся к совершенствованию: Цыфиркин трудится лишь для заработка, не проявляя интереса к педагогическому процессу; Кутейкин полностью поглощен личными амбициями, напрочь забывая о своей роли преподавателя; Вральман, обманывая всех вокруг, является наглядным примером беспринципности.

Ещё одной объединяющей чертой героев является слабая воля и отсутствие моральных ориентиров. Митрофан подчиняется прихотям своей матери, послушно исполняя её капризы. Учителя же проявляют раболепие не только перед его семьей, но и перед судьбой в целом. Они не пытаются изменить своё положение, смирившись с теми правилами игры, которые диктует общество.

Также нельзя не обратить внимание на корысть, объединяющую этих персонажей. Митрофан, хоть и сам не проявляющий трудолюбия, не стесняется пользоваться деньгами и возможностями, которые предоставляет ему мать. Учителя же, в свою очередь, преследуют лишь материальные цели, используя преподавание как способ заработать, а не как средство просвещения.

В результате все вышеперечисленные качества — невежество, лень, безответственность, слабая воля и корысть — создают образ людей, лишенных высоких целей и стремлений. Эти черты оказываются пагубными как для личностей героев, так и для общества в целом, что и подчеркивает Фонвизин в своём произведении.