Как в книге "Недоросль" Фонвизина показана тема "Плоды воспитания"?

В комедии Д.И. Фонвизина "Недоросль" рассматривается тема воспитания и его плодов через призму различных персонажей и их поступков. Через образ главного героя Митрофана появляется пример негативного воздействия неправильного воспитания. Мать Митрофана, госпожа Простакова, считает образование и просвещение ненужными для дворянина и вместо этого стремится угодить своим капризам и лелеять своенравие и леность сына. Она стремится сохранить его в неведении, что безусловно отражается на его характере и поведении.

Митрофан вырастает безответственным, ленивым и неуважительным юношей, который не проявляет никакого интереса к обучению или саморазвитию. Он не заботится ни о семье, ни об обществе, предпочитая вместо этого баловать свои желания и прихоти. Такое воспитание приводит его к краху, когда он не способен самостоятельно решать жизненные трудности и зависит от других людей.

С другой стороны, положительный пример воспитания представлен в образе Стародума и Софьи. Стародум, будучи человеком принципиальным и умным, понимает важность образования, нравственности и правильного воспитания. Он наставляет Софью на путь добродетели, мудрости и ответственности. Софья, благодаря своему воспитанию, становится противопоставлением Митрофана — умной, образованной и добродетельной девушкой.

Таким образом, Фонвизин в своём произведении ярко показывает, какие плоды могут принести различные подходы к воспитанию: безразличие и поблажки рождают негодяев и недорослей, тогда как строгость, принципиальность и внимание к нравственному развитию ведут к формированию полноценной, морально устойчивой личности.