Аргументы из литературы для итогового сочинения на тему "Всегда ли наука служит во благо человеку?"

Научные достижения, несомненно, играют важную роль в развитии человеческой цивилизации, открывая новые горизонты и облегчая повседневную жизнь. Однако, исторические факты и литературные произведения дают повод задуматься о том, всегда ли наука служит исключительно во благо человеку.

Одним из наиболее ярких примеров возможных негативных последствий научного прогресса является роман Мэри Шелли «Франкенштейн, или Современный Прометей». Произведение рассказывает историю молодого учёного Виктора Франкенштейна, который, стремясь разгадать тайны жизни и смерти, создает живое существо из частей мертвых тел. Однако его творение, ужасающее и отвергнутое обществом, оборачивается против своего создателя, что приводит к трагическим событиям. В этом контексте роман поднимает вопросы этики научных исследований и ответственности ученых за свои открытия.

Также стоит обратиться к реальным историческим событиям, связанным с созданием ядерного оружия. Разработка атомной бомбы в рамках Манхэттенского проекта привела к массовым разрушениям и гибели людей в Хиросиме и Нагасаки. С одной стороны, это стало мощным фактором, способствующим окончанию Второй мировой войны, но с другой – наглядно продемонстрировало, как наука может быть использована для создания оружия, способного уничтожить человечество.

Братья Стругацкие в своем произведении «Понедельник начинается в субботу» иллюстрируют иной аспект влияния науки на жизнь человека. В произведении исследовательский институт НИИЧАВО становится центром абсурда и фантастических экспериментов, результатами которых зачастую становится хаос и нарушения в повседневной жизни. Этот сатирический роман поднимает вопросы о границах научных опытов и прагматичной полезности научных исследований.

Таким образом, литература и история предоставляют множество аргументов в пользу того, что наука не всегда служит во благо человеку. Важно, чтобы ученые и общество в целом ответственно подходили к вопросам применения научных достижений, осознавая потенциальные риски и последствия своих действий.